Nos formations

-Permettre à l’ensemble du personnel d’appliquer les consignes d‘évacuation de votre établissement
-Être capable d’organiser et de diriger l’évacuation des salariés

-Apports de connaissances théoriques
-Étude de cas et ateliers interactifs
-Mises en situation pratiques avec débriefing
-Retours d'expérience et échanges

-Réalisation d’un exercice d’évacuation (exercice réel impliquant l'ensemble du personnel ou exercice simulé avec les seuls stagiaires de la formation)
-Présence conditionnant la validation
-Recueil de satisfaction des stagiaires

-Tableau blanc / Feutres / Effaceur
-Ecran / Téléviseur / Vidéoprojecteur

THEORIE :
-Rôle et place des guides et serre-files au sein d’une entreprise
-Les différents types d'évacuations
-L’alarme et l’alerte
-Procédure de confinement
-Description de vos consignes d’évacuation

PRATIQUE :
-Visite des installations de sécurité
-Exercices pratiques d’évacuation

-Acquérir le savoir et savoir-faire d’un équipier de première intervention
-Savoir intervenir en sécurité sur un départ de feu
-Comprendre le fonctionnement de la sécurité incendie dans l’entreprise
-Permettre à l’ensemble du personnel d’appliquer les consignes d‘évacuation de votre établissement
-Être capable d’organiser et de diriger l’évacuation des salariés

-Apports de connaissances théoriques
-Étude de cas et ateliers interactifs
-Mises en situation pratiques avec débriefing
-Retours d'expérience et échanges

-Réalisation d’un exercice d’évacuation (exercice réel impliquant l'ensemble du personnel ou exercice simulé avec les seuls stagiaires de la formation)
-Présence conditionnant la validation
-Recueil de satisfaction des stagiaires

-Tableau blanc / Feutres / Effaceur
-Ecran / Téléviseur / Vidéoprojecteur
-Espace vide extérieur pour le cas pratique

THÉORIE :
-Les causes des incendies
-Les principes fondamentaux de la combustion et de ses phénomènes
-Le triangle du feu
-Les classes de feu
-Les différents modes de propagation et moyens d’extinction
-Savoir donner l’alerte lors d’un incendie
-Fonctionnement d’un extincteur
-Savoir reconnaître et utiliser les moyens de prévention et de protection incendie mis à disposition sur site
-Les conséquences d’un incendie en entreprise
-Rôle et place des guides et serre-files au sein d’une entreprise
-Les différents types d'évacuations
-L’alarme et l’alerte
-Procédure de confinement
-Description de vos consignes d’évacuation

PRATIQUE :
-Donner l’alerte
-Visite du site et des moyens de prévention incendie
-Extinction d’un départ de feu sur simulateur de feu (bac à feu)
-Exercices pratiques d’évacuation

-Acquérir le savoir et savoir-faire d’un équipier de première intervention
-Savoir intervenir en sécurité sur un départ de feu
-Comprendre le fonctionnement de la sécurité incendie dans l’entreprise
-Permettre à l’ensemble du personnel d’appliquer les consignes d‘évacuation de votre établissement
-Être capable d’organiser et de diriger l’évacuation des salariés

-Apports de connaissances théoriques
-Étude de cas et ateliers interactifs
-Mises en situation pratiques avec débriefing
-Retours d'expérience et échanges

-Réalisation d’un exercice d’évacuation (exercice réel impliquant l'ensemble du personnel ou exercice simulé avec les seuls stagiaires de la formation)
-Présence conditionnant la validation
-Recueil de satisfaction des stagiaires

-Tableau blanc / Feutres / Effaceur
-Ecran / Téléviseur / Vidéoprojecteur
-Espace vide extérieur pour le cas pratique

THÉORIE :
-Les causes des incendies
-Les principes fondamentaux de la combustion et de ses phénomènes
-Le triangle du feu
-Les classes de feu
-Les différents modes de propagation et moyens d’extinction
-Savoir donner l’alerte lors d’un incendie
-Fonctionnement d’un extincteur
-Fonctionnement d’un RIA (Robinet d’Incendie Armé)
-Savoir reconnaître et utiliser les moyens de prévention et de protection incendie mis à disposition sur site
-Les conséquences d’un incendie en entreprise
-Rôle et place des guides et serre-files au sein d’une entreprise
-Les différents types d'évacuations
-L’alarme et l’alerte
-Procédure de confinement
-Description de vos consignes d’évacuation

PRATIQUE :
-Donner l’alerte
-Visite du site et des moyens de prévention incendie
-Extinction d’un départ de feu sur simulateur de feu (bac à feu)
-Manœuvre du RIA en eau
-Exercices pratiques d’évacuation

-Acquérir le savoir et savoir-faire d’un équipier de première intervention
-Savoir intervenir en sécurité sur un départ de feu
-Comprendre le fonctionnement de la sécurité incendie dans l’entreprise

-Apports de connaissances théoriques
-Étude de cas et ateliers interactifs
-Mises en situation pratiques avec débriefing
-Retours d'expérience et échanges

-Évaluation des connaissances antérieures (quiz, questionnaire, cas pratique)
-Présence conditionnant la validation
-Recueil de satisfaction des stagiaires

-Tableau blanc / Feutres / Effaceur
-Ecran / Téléviseur / Vidéoprojecteur
-Espace vide extérieur pour le cas pratique

THÉORIE :
-Les causes des incendies
-Les principes fondamentaux de la combustion et de ses phénomènes
-Le triangle du feu
-Les classes de feu
-Les différents modes de propagation et moyens d’extinction
-Savoir donner l’alerte lors d’un incendie
-Fonctionnement d’un extincteur
-Fonctionnement d’un RIA (Robinet d’Incendie Armé)
-Savoir reconnaître et utiliser les moyens de prévention et de protection incendie mis à disposition sur site
Les conséquences d’un incendie en entreprise

PRATIQUE :
-Donner l’alerte
-Visite du site et des moyens de prévention incendie
-Extinction d’un départ de feu sur simulateur de feu (bac à feu)
-Manœuvre du RIA en eau

-Acquérir le savoir et savoir-faire d’un équipier de première intervention
-Savoir intervenir en sécurité sur un départ de feu
-Comprendre le fonctionnement de la sécurité incendie dans l’entreprise
-Connaître les notions d’analyse des risques (incidents, presque-accident et accident)
-Connaître les consignes d’exploitation simplifiées
-Prendre connaissance du manuel d’exploitation / d’utilisation ainsi que du manuel de maintenance / vérification
-Prendre connaissance des notions du porte clé

-Apports de connaissances théoriques
-Étude de cas et ateliers interactifs
-Mises en situation pratiques avec débriefing
-Retours d'expérience et échanges

-Évaluation des connaissances antérieures (quiz, questionnaire, cas pratique)
-Présence conditionnant la validation
-Recueil de satisfaction des stagiaires

-Tableau blanc / Feutres / Effaceur
-Ecran / Téléviseur / -Vidéoprojecteur
Espace vide extérieur pour le cas pratique

THÉORIE :
-Les causes des incendies
-Les principes fondamentaux de la combustion et de ses phénomènes
-Le triangle du feu
-Les classes de feu
-Les différents modes de propagation et moyens d’extinction
-Savoir donner l’alerte lors d’un incendie
-Fonctionnement d’un extincteur
-Savoir reconnaître et utiliser les moyens de prévention et de protection incendie mis à disposition sur site
-Les conséquences d’un incendie en entreprise
-Incidents, presque-accident et accident
-Retour d’expérience et communication
-Plan d’intervention, Plan d’évacuation
-Composition et rôle de l’équipe d’évacuation
-Connaissance des cheminements et points de rassemblement
-Définition des procédures d’évacuation
-Présentation de l'architecture du SSI (Détecteurs / -Équipements centraux / asservissements), de la définition des ZD / ZE / ZS
-Alarme feu sur un détecteur
-Interprétation des signalisations sur l'ECS / le CMSI / l'UGA / le coffret Extinction et localisation zone et détecteur
-Alarme feu sur un déclencheur manuel - -Interprétation des signalisations sur l'ECS / l'UGA et localisation zone et déclencheur
-Essais de retransmissions de l'alarme restreinte sur tableaux de report / U.A.E. / transmetteur NFA2P / télésurveillance / autre
-Principe de fonctionnement de l'UGA et essai d'alarme générale
-Principe de fonctionnement du CMSI et des commandes de désenfumage.
-Principe du fonctionnement du mode auto / manu ou manuel seul sur le CMSI
-Réarmement d'une alarme avec Mise EN SERVICE ou HORS SERVICE d'une Zone de détection
-Essai d'alarme (Double détection et commande manuelle / signalisations d'évacuation / Commande / Asservissements)
-Essai d'alarme dans une Zone de Sécurité (Détection / mise en sécurité / télécommande des D.A.S. / arrêts techniques / cycle de réarmement)
-Traitement des informations de dérangement (Coupure 230V / défaut de ligne /défaut de position d'attente /défaut pression MP /défaut pression réservoir)
-Réarmement de l’alarme et des coffrets de désenfumage
-Vérification visuel périodique d'alarme générale
-Traitement des informations (utilisation du registre du SSI, Alarme, Dérangement, Visite, etc)

PRATIQUE :
-Donner l’alerte
-Réalisation d’un exercice d’évacuation incendie avec scénario
-Visite du site et des moyens de prévention incendie
-Extinction d’un départ de feu sur simulateur de feu (bac à feu)

-Acquérir le savoir et savoir-faire d’un équipier de première intervention
-Savoir intervenir en sécurité sur un départ de feu dans un ERP type J ou U
-Comprendre le fonctionnement de la sécurité incendie dans un ERP type J ou U

-Apports de connaissances théoriques
-Étude de cas et ateliers interactifs
-Mises en situation pratiques avec débriefing
-Retours d'expérience et échanges

-Évaluation des connaissances antérieures (quiz, questionnaire, cas pratique)
-Présence conditionnant la validation
-Recueil de satisfaction des stagiaires

-Tableau blanc / Feutres / Effaceur
-Ecran / Téléviseur / -Vidéoprojecteur
Espace vide extérieur pour le cas pratique

THÉORIE :
-Les causes des incendies
-Les principes fondamentaux de la combustion et de ses phénomènes
-Le triangle du feu
-Les classes de feu
-Les différents modes de propagation et moyens d’extinction
-Savoir donner l’alerte lors d’un incendie
-Fonctionnement d’un extincteur
-Savoir reconnaître et utiliser les moyens de prévention et de protection incendie mis à disposition sur site
-Les conséquences d’un incendie en ERP type J ou U
-Le SSI
-Le transfert horizontal

PRATIQUE :
-Donner l’alerte
-Visite du site et des moyens de prévention incendie
-Procéder à un exercice d’évacuation incendie
-Formation à l’évacuation des résidents par transfert horizontal
-Extinction d’un départ de feu sur simulateur de feu (bac à feu)

-Acquérir le savoir et savoir-faire d’un équipier de première intervention
-Savoir intervenir en sécurité sur un départ de feu
-Comprendre le fonctionnement de la sécurité incendie dans l’entreprise et dans les véhicules de transport de personne

-Apports de connaissances théoriques
-Étude de cas et ateliers interactifs
-Mises en situation pratiques avec débriefing
-Retours d'expérience et échanges

-Évaluation des connaissances antérieures (quiz, questionnaire, cas pratique)
-Présence conditionnant la validation
-Recueil de satisfaction des stagiaires

-Tableau blanc / Feutres / Effaceur
-Ecran / Téléviseur / Vidéoprojecteur
-Espace vide extérieur pour le cas pratique
-Véhicule de transport de personne

THÉORIE :
-Les causes des incendies
-Les principes fondamentaux de la combustion et de ses phénomènes
-Le triangle du feu
-Les classes de feu
-Les différents modes de propagation et moyens d’extinction
-Savoir donner l’alerte lors d’un incendie
-Fonctionnement d’un extincteur
-Savoir reconnaître et utiliser les moyens de prévention et de protection incendie mis à disposition sur site et présent dans les véhicules
-Les conséquences d’un incendie en entreprise
-Connaître les principes d’évacuation d’un véhicule de transport en commun

PRATIQUE :
-Donner l’alerte
-Utiliser le moyen de lutte contre l’incendie présent à bord du véhicule
-Mettre en œuvre les procédures de sécurité nécessaires à l’évacuation des passagers et à la préservation du véhicule : exercice d’évacuation du véhicule
-Extinction d’un départ de feu sur simulateur de feu (bac à feu)

-Acquérir le savoir et savoir-faire d’un équipier de première intervention
-Savoir intervenir en sécurité sur un départ de feu
-Comprendre le fonctionnement de la sécurité incendie dans l’entreprise

-Apports de connaissances théoriques
-Étude de cas et ateliers interactifs
-Mises en situation pratiques avec débriefing
-Retours d'expérience et échanges

-Évaluation des connaissances antérieures (quiz, questionnaire, cas pratique)
-Présence conditionnant la validation
-Recueil de satisfaction des stagiaires

-Tableau blanc / Feutres / Effaceur
-Ecran / Téléviseur / -Vidéoprojecteur
Espace vide extérieur pour le cas pratique

THÉORIE :
-Les causes des incendies
-Les principes fondamentaux de la combustion et de ses phénomènes
-Le triangle du feu
-Les classes de feu
-Les différents modes de propagation et moyens d’extinction
-Savoir donner l’alerte lors d’un incendie
-Fonctionnement d’un extincteur
-Savoir reconnaître et utiliser les moyens de prévention et de protection incendie mis à disposition sur site
Les conséquences d’un incendie en entreprise

PRATIQUE :
-Donner l’alerte
-Visite du site et des moyens de prévention incendie
-Extinction d’un départ de feu sur simulateur de feu (bac à feu)

-Avoir le savoir et savoir-faire de mettre en œuvre tous les moyens de lutte contre l'incendie dont dispose l'établissement
-Appliquer et de faire appliquer les consignes en cas d'incendie,
-Accueillir et diriger les secours extérieurs en cas de sinistre
-Connaître les règles de prévention au sein de votre entreprise

-Apports de connaissances théoriques
-Étude de cas et ateliers interactifs
-Mises en situation pratiques avec débriefing
-Retours d'expérience et échanges

-Évaluation des connaissances antérieures (quiz, questionnaire, cas pratique)
-Présence conditionnant la validation
-Recueil de satisfaction des stagiaires

-Tableau blanc / Feutres / Effaceur
-Ecran / Téléviseur / Vidéoprojecteur
-Matériels ESI de l’entreprise / Equipement de Protection Individuel ESI de l’entreprise

THÉORIE :
-Rôle et place de l’ESI au sein d’une entreprise
-Rappel théorique de base sur l’incendie
-Techniques et moyens de lutte contre l’incendie
-Le risque incendie au sein de votre entreprise
-Les moyens d'extinction au sein de votre entreprise
-L'Appareil Respiratoire Isolant (si existant dans l'entreprise)
-Description de vos consignes et de vos procédures d'intervention
L'accueil et l'organisation des secours publics

PRATIQUE :
-Les EPI à disposition
-Les moyens de communication
-Mise en œuvre des équipements spéciaux de lutte contre le sinistre existant dans l'entreprise
-Exercices pratiques d’utilisation de tous les moyens de lutte contre l'incendie dont dispose l'établissement
-Exercices d'extinction sur feu réel (manœuvres flash)
-Manœuvres d’ensemble en temps réel

-Être capable d’identifier et d’analyser un risque électrique
-Réaliser en sécurité des interventions élémentaires et/ou des manœuvres d’ordre électrique en basse tension dans un environnement présentant des risques électriques
-Appliquer les consignes en cas d’accident ou d’incendie d’origine électrique

-Apports de connaissances théoriques
-Étude de cas et ateliers interactifs
-Mises en situation pratiques avec débriefing
-Retours d'expérience et échanges

-Évaluation des connaissances antérieures (quiz, questionnaire, cas pratique)
-Présence conditionnant la validation
-Recueil de satisfaction des stagiaires

-Tableau blanc / Feutres / Effaceur
-Ecran / Téléviseur / Vidéoprojecteur

-Réglementation sur la sécurité électrique applicable aux travaux non électriques (décret du 22 septembre 2010 et norme NF C18-510)
-Dangers de l’électricité, les zones à risque électrique, les niveaux d’habilitation, les documents applicables, les moyens de protection
-Évaluation et la prévention des risques électriques pour des travaux non électriques
-Conduite à tenir en cas d’incident ou d’accident d’origine électrique
-Les prescriptions de sécurité électrique pour réaliser des interventions élémentaires et/ou des manœuvres du domaine basse tension (BT)
-Utilisation des équipements de protection
-Simulation de chantier
-Evaluation pratique du savoir-faire

-Connaître la réglementation, les spécificités, les risques liés à l’électricité
-Acquérir la compétence d’exécuter en sécurité et dans le respect des règles de l’art (NF C18510) des opérations simples sur des installations et équipements électriques en basse tension

-Apports de connaissances théoriques
-Étude de cas et ateliers interactifs
-Mises en situation pratiques avec débriefing
-Retours d'expérience et échanges

-Évaluation des connaissances antérieures (quiz, questionnaire, cas pratique)
-Présence conditionnant la validation
-Recueil de satisfaction des stagiaires

-Tableau blanc / Feutres / Effaceur
-Ecran / Téléviseur / Vidéoprojecteur

-Réglementation sur la sécurité électrique applicable aux travaux non électriques (décret du 22 septembre 2010 et norme NF C18-510)
-Dangers de l’électricité, les zones à risque électrique, les niveaux d’habilitation, les documents applicables, les moyens de protection
-Évaluation et la prévention des risques électriques pour des travaux non électriques
-Conduite à tenir
en cas d’incident ou d’accident d’origine électrique
-Prescriptions pour les travaux d’ordre non électrique
-Présentation des équipements de protection
-Simulation de chantier
Evaluation pratique du savoir-faire

-Comprendre le contexte, la structure et les exigences de la norme ISO 9001 v2015
-Comprendre le principe de l’approche processus dans un système de management de la qualité
-Savoir analyser les risques et les opportunités liés à la qualité pour l’entreprise
-Se repérer dans les modalités d’évaluation des performances (Audit interne, revue de direction)
-Acquérir les bases nécessaires pour s’engager dans une démarche de certification selon le référentiel

-Apports de connaissances théoriques
-Étude de cas et ateliers interactifs
-Mises en situation pratiques avec débriefing
-Retours d'expérience et échanges

-Présence conditionnant la validation
-Recueil de satisfaction des stagiaires

-Tableau blanc / Feutres / Effaceur
-Ecran / Téléviseur / Vidéoprojecteur

Comprendre le contexte de la norme

-Découverte du vocabulaire normatif
-La structure de la norme ISO 9001
-Les enjeux internes et externes de l'organisme
-Les besoins et attentes des parties intéressées
-Le périmètre d'application du système de management
-L'approche processus et la roue de Deming (méthode PDCA)

Le rôle du leadership et la planification

-L'engagement de la direction
-La politique qualité et les rôles/responsabilités
-Les notions de risques et d'opportunités
-La planification du système de management

Les ressources et le fonctionnement du SMQ

-Les ressources et les compétences
-La sensibilisation et la communication
-Les informations documentées et la gestion des différents documents
-Les activités opérationnelles

Évaluation des performances et amélioration continue

-Mesurer les résultats : pourquoi ? et comment ?
-La notion d'audit interne
-La revue de direction
-Les non-conformités et les actions préventives, correctives et curatives
-La définition et les principes de l'amélioration continue

-Comprendre le contexte, la structure et les exigences de la norme ISO 14001 v2026 et ses évolutions par rapport à la version de 2015
-Mettre en place les bases d’un système de management environnemental (SME) intégrant les enjeux climatiques et de biodiversité
-Appréhender les nouvelles exigences de la norme et leurs impacts sur l’entreprise
-Savoir analyser les risques environnementaux et les opportunités dans une perspective à long terme
-Se repérer dans les modalités d’évaluation des performances environnementale
-Acquérir les bases nécessaires pour s’engager dans une démarche de certification selon le référentiel de 2026

-Apports de connaissances théoriques
-Étude de cas et ateliers interactifs
-Mises en situation pratiques avec débriefing
-Retours d'expérience et échanges

-Présence conditionnant la validation
-Recueil de satisfaction des stagiaires

-Tableau blanc / Feutres / Effaceur
-Ecran / Téléviseur / Vidéoprojecteur

Norme et système de management

-Les exigences de la norme ISO 14001:2026 et la notion de processus Les évolutions clés par rapport à la version 2015 -Le contexte de l'organisme précisé : ressources naturelles, biodiversité, écosystèmes, pollutions -L'intégration du changement climatique -Les enjeux internes et externes -Les besoins et attentes des parties intéressées -Le périmètre d'application du système de management -La perspective du cycle de vie renforcée et élargie

Responsabilité, conformité et planification

-L'engagement de la direction -La politique qualité/environnementale -La conformité réglementaire -L'analyse des risques et opportunités environnementaux dans une perspective à long terme -La planification du système

Processus, performance et évaluation

-Les processus supports -La transition numérique comme levier du SME Une communication fiable et claire avec les parties prenantes -La performance environnementale : définition, surveillance, évaluation, analyse -Mesurer les résultats : pourquoi et comment ? -La notion d'audit interne -La revue de direction, aux exigences désormais plus définitives

Amélioration continue

-La définition de l'amélioration continue -Les réclamations et les non-conformités -Les actions préventives, correctives et curatives -Repères pour la transition depuis la version 2015 (période de transition de 3 ans, jusqu'en 2029)

-Comprendre le contexte, la structure et les exigences de la norme ISO 45001
-Aborder les enjeux stratégiques et réglementaires du management de la santé sécurité au travail
-Mettre en place un système de management de la santé sécurité au travail
-Savoir identifier, évaluer et maîtriser les risques professionnels
-Acquérir les bases nécessaires pour s’engager dans une démarche de certification selon le référentiel

-Apports de connaissances théoriques
-Étude de cas et ateliers interactifs
-Mises en situation pratiques avec débriefing
-Retours d'expérience et échanges

-Présence conditionnant la validation
-Recueil de satisfaction des stagiaires

-Tableau blanc / Feutres / Effaceur
-Ecran / Téléviseur / Vidéoprojecteur

Les enjeux réglementaires et le cadre légal

-Les obligations légales de l'employeur en matière de santé et sécurité au travail -Les acteurs internes et externes -Les affichages et registres obligatoires -Les responsabilités civiles et pénales

Appréhender le référentiel ISO 45001

-Les exigences de la norme ISO 45001 et la notion de processus Les particularités de l'ISO 45001 vis-à-vis des normes ISO 9001 et ISO 14001 -Les définitions à connaître -Le contexte de l'organisme
-Culture sécurité et analyse des risques
-Définition de la culture sécurité et modalités de mise en place Les outils d'analyse de risque (AMDEC, ITAMAMI, 5 Pourquoi ? …)
-L'identification et l'évaluation des risques professionnels -La gestion des produits dangereux

Construire et piloter le système de management

-La politique/culture à développer, les objectifs à fixer, l'organisation à mettre en place
-Planification et support (réalisation des actions opérationnelles) -Évaluation de la performance et amélioration continue
-L'intégration dans les autres systèmes de management (ISO 9001, ISO 14001)

-Comprendre les objectifs, la structure et les exigences du référentiel MASE (Manuel d’amélioration Sécurité des Entreprises)
-S’approprier les 5 axes du référentiel
-Identifier les grands axes du plan d’action permettant de se mettre en conformité avec les exigences du référentiel
-Se positionner en tant qu’acteur (ou pilote) de la démarche de prévention SSE
-Se préparer à l’audit de certification MASE

-Apports de connaissances théoriques
-Étude de cas et ateliers interactifs
-Mises en situation pratiques avec débriefing
-Retours d'expérience et échanges

-Présence conditionnant la validation
-Recueil de satisfaction des stagiaires

-Tableau blanc / Feutres / Effaceur
-Ecran / Téléviseur / Vidéoprojecteur

-Historique et contexte du MASE
-Processus de certification MASE

-Revue du référentiel MASE

Axe 1 : Engagement de la direction Axe 2 : Compétences et qualification professionnelles Axe 3 : Organisation du travail Axe 4 : Efficacité du système de management Axe 5 : Amélioration continue

-Les outils pour la mise en place du MASE

-Intervenir efficacement face à une situation d'accident de travail
-Porter secours efficacement à la ou aux victime(s)
-Intervenir en toute sécurité sur une situation dangereuse sur son lieu de travail
-Mettre en pratique ses connaissances en matière de prévention des risques professionnelles en respect de l'organisation de l'entreprise

-Apports de connaissances théoriques
-Étude de cas et ateliers interactifs
-Mises en situation pratiques avec débriefing
-Retours d'expérience et échanges

-Évaluation des connaissances antérieures (quiz, questionnaire, cas pratique)
-Présence conditionnant la validation
-Recueil de satisfaction des stagiaires

-Tableau blanc / Feutres / Effaceur
Ecran / Téléviseur / Vidéoprojecteur
-Espace vide pour cas pratique

Sauvetage et secourisme au travail :
-Les accidents du travail et le schéma de survenance de l’accident
-Qu’est-ce qu’un danger et un risque
-Intérêts et principes de la prévention des risques professionnels
-Les acteurs de la prévention
-Le rôle du sauveteur-secouriste du travail

Rechercher les risques persistants pour protéger et prévenir : -Supprimer ou isoler les sources de risques
-Soustraire la victime d’un risque
-Baliser et supprimer le suraccident
-Utiliser le matériel spécifique
-Mettre en œuvre les actions de prévention et de protection

Examiner la victime :
-Reconnaître la présence de signes indiquant que la vie de la victime est menacée
-Rechercher les signes vitaux
-Retourner une victime à plat ventre

Alerter et faire alerter / informer :
-Contenu du message-type

Secourir :
-Actions appropriées à l’état de la victime
-Apprentissage des gestes qui sauvent

-Maintenir les compétences du sauveteur secouriste du travail
-Actualiser les connaissances et prendre en compte les évolutions

-Apports de connaissances théoriques
-Étude de cas et ateliers interactifs
-Mises en situation pratiques avec débriefing
-Retours d'expérience et échanges

-Évaluation des connaissances antérieures (quiz, questionnaire, cas pratique)
-Présence conditionnant la validation
-Recueil de satisfaction des stagiaires

-Tableau blanc / Feutres / Effaceur
-Ecran / Téléviseur / Vidéoprojecteur
-Espace vide pour cas pratique

La démarche d’intervention du SST à travers la prévention et les secours :
-Les évolutions du programme de formation
-Les dernières statistiques accidents de travail et maladies professionnelles
-L’analyse des situations dangereuses et des risques spécifiques dans l’entreprise
-Le scénario de survenance d’un accident de travail

Les différentes méthodes
La maîtrise des gestes techniques :
-Révision des gestes d’urgence
-Simulations d’accidents du travail

Mise à jour et actualisation des compétences

Epreuves certificatives :
-Analyses de situations d’accident du travail et situations dangereuses

-Renforcer la cohésion d'équipe autour d'une expérience commune forte
-Prendre conscience de l'importance de la communication non-verbale (gestes, regards, contact)
-Expérimenter la nécessité d'adapter son message à son interlocuteur
-Développer l'écoute active et l'attention portée à l'autre
-Sensibiliser aux situations de handicap en entreprise

-Apports de connaissances théoriques
-Étude de cas et ateliers interactifs
-Mises en situation pratiques avec débriefing
-Retours d'expérience et échanges

-Présence conditionnant la validation
-Recueil de satisfaction des stagiaires

-Salle pouvant accueillir tous les stagiaires
-Tables et chaises

Et si, pour une fois, comprendre l'autre devenait le véritable défi ?

L’espace d’un moment, votre équipe va perdre l'usage d'un sens essentiel entre la vue, l'ouïe ou la parole afin de redécouvrir l'essentiel de toute collaboration : la confiance, l'écoute et l'adaptation.

Répartis en équipes de trois, chacun devra composer avec un handicap sensoriel différent de celui de ses coéquipiers. Celui qui ne voit pas devra apprendre à faire confiance. Celui qui n'entend pas devra apprendre à observer. Celui qui ne peut pas parler devra apprendre à se faire comprendre autrement. Ensemble, ils devront inventer de nouveaux codes, de nouveaux repères, une nouvelle façon de communiquer — sans jamais pouvoir compter sur les automatismes habituels.

Au fil des épreuves, chaque équipe expérimentera ce que signifie réellement travailler ensemble. Car derrière le jeu se cache une vérité simple : la communication ne tient pas qu'aux mots. Elle se construit, se réinvente, et se gagne collectivement.

« En quête de sens », ce n'est pas seulement un jeu d'équipe — c'est une expérience immersive qui pousse chacun à sortir de sa zone de confort pour révéler ce qui fait vraiment la force d'un collectif : s'adapter, s'écouter, et avancer ensemble, quels que soient les obstacles.

Identifier et caractériser les risques liés aux postures de travail, à la manipulation et au transport de charges
Mieux comprendre le fonctionnement du corps humain
Comprendre l’importance des gestes et postures dans les différentes activités
Adopter les bons gestes professionnels
Maîtriser les principes de sécurité physique et d’économie d’efforts

Apports de connaissances théoriques
Étude de cas et ateliers interactifs
Mises en situation pratiques avec débriefing
Retours d'expérience et échanges

Évaluation des connaissances antérieures (quiz, questionnaire, cas pratique)
Présence conditionnant la validation
Recueil de satisfaction des stagiaires

Ecran / Téléviseur / Vidéoprojecteur

Regard sur les statistiques des accidents du travail et des maladies professionnelles liés à l’activité physique
La colonne vertébrale
Les muscles
Les articulations
Rôle du risque intervertébral et pathologies dorsales : Sciatique / lumbago/ hernie discale :
Principes de sécurité physique et d’économie d’effort
Evaluation des risques (gestes répétitifs)
Echauffement physique : Préparation au travail de la posture :
Education gestuelle spécifique : Déplacement des jambes et accompagnement pour entraîner le mouvement demandé par la tâche à exécuter / Placement du dos / Utilisation des bras / Travail des cuisses / Correction de la posture
PRATIQUE :
Exercices de réveil musculaire
Analyse du poste de travail des stagiaires
Exercices de port de charge